解析大学生心理问题成因及表现
——数学与统计学院开展心理委员培训

为进一步提升我院班级心理委员的专业素养，提高其对大学生心理问题的识别与处理能力，我院于5月16日晚组织了一场专题培训。本次培训柳兴泉老师主讲，围绕大学生心理问题的表现及成因进行了一系列探讨。

柳兴泉老师首先强调了大学生心理问题的普遍性和重要性，并指出心理委员在预防和干预大学生心理问题中扮演着关键角色。他通过生动的案例，向心理委员们展示了大学生可能面临的各种心理问题及其潜在危害。

接着，柳兴泉老师从家庭环境、学校生活压力、社会环境变化、个人性格缺陷、负性成长经历、个人能力等多个方面分析了大学生心理问题的成因。讲解了这些因素如何相互作用，导致大学生心理问题的出现。同时，他还特别强调了家庭环境对大学生心理健康的深远影响，以及学校教育在预防心理问题中的重要作用。

在阐述大学生心理问题的表现时，柳兴泉老师从内在和外在两个方面进行了说明。内在表现主要包括情绪不稳定、焦虑、抑郁等心理状态，而外在表现则体现在学习困难、社交障碍、行为异常等方面。通过具体的案例分析，柳兴泉老师使心理委员们更加直观地了解了大学生心理问题的表现形式。

最后，柳老师鼓励心理委员们要关注班级同学的心理状况，及时发现和干预心理问题，为班级同学创造一个健康、和谐的学习环境。

图\文：刘柏君

指导老师：柳兴泉