携手研课凝智慧，取长补短促提升
——数经学院2023级师范生赴区五中开展第三次教育见习

为落实教育家精神铸魂强师行动部署，夯实师范生从教基本功，提升课堂观摩、教研反思与教学设计能力，6月2日上午，数学与经济学学院组织2023级数学与应用数学专业全体学生前往曲靖市麒麟区第五中学开展第三期教育见习。本次见习以“携手研课凝智慧，取长补短促提升”为主题，依托优质公开课观摩、校地联合评课研讨等环节，帮助师范生对标一线课堂、汲取教学经验、明晰精进路径，学院指导教师杨静梅带队全程参与，麒麟区五中多名数学骨干教师参与听课研讨。

活动现场开设两节八年级示范公开课，课型各有侧重。马吉英老师在2408班讲授《第23章一次函数小结》，立足单元内容开展复习教学；高学林老师于2409班讲授《24.2.1数据的离散程度》，围绕新知开展探究式授课。一节单元复习课、一节概念新授课，两种差异化的授课思路、课堂架构与落地方法，为见习学生直观展现了中学数学不同课型的实操范式。授课结束后，两位授课教师立足课堂实际，从教学设计、课堂实施、学情反馈等方面逐一复盘授课得失。

课后，五中数学教研组骨干教师与带队教师杨静梅开展集中评课研讨。评课专家组点评指出，马吉英老师的复习课逻辑清晰、架构完整，善于串联零散知识点，助力学生搭建系统化知识体系；高学林老师依托生活化场景导入新知，课堂互动氛围浓厚，引导学生自主探究方差内涵。与此同时，评课教师立足提质增效提出优化建议：复习课可进一步突出学生主体地位，预留空间引导学生自主梳理知识；新授课优化公式讲授模式，增加学生自主推导环节，减少单向灌输式教学。

杨静梅作总结点评，她表示两节示范课分别是复习课、新授课的优秀范本，一位擅长知识梳理整合，一位深耕概念探究生成，优势互补、各具特色。她勉励在场师范生，分类总结两类课型的授课逻辑，复习课聚焦搭建知识框架、深挖知识内核，新授课侧重创设教学情境、落实知识生成；用好见习实践契机，多看优质课例、勤做听课记录、主动请教交流，在对比反思中积累教学本领。

本次“携手研课凝智慧，取长补短促提升”教育见习活动，通过课堂观摩与联合评课相结合的方式，为师范生搭建了深度研讨、互学互鉴的实践平台。师范生们不仅领略了不同课型的教学魅力，更在专家点评中明确了改进方向。未来，数学与经济学学院院将持续深化与麒麟区第五中学等基地学校的合作，常态化开展“联合教研”“同课异构”等实践活动，助力师范生在真实课堂中汲取智慧、在取长补短中提升素养，为培养新时代卓越数学教师不懈奋斗。

杨静梅 图/文

数学与经济学学院