数学与经济学学院开展创意心理团体辅导活动

为帮助学生觉察真实需求，表达内心情绪，并学会自我接纳，实现自我认知的提升和成长，数学与经济学学院于2025年11月26日组织开展了“假如我是一种植物：自我探索与成长之旅”心理团体辅导活动。

活动共分为三个环节。在理论讲解环节，心理健康辅导员海啸老师以弗洛伊德“本我、自我、超我”人格结构理论为切入点，阐释了植物意象与自我特质的深层联结：植物的生长性与自我探索的动态发展是一致的；根系与枝叶的统一揭示了潜意识与外在行为的关联；独特性强调个体不可复制的生命力；周期性则传递“低谷是扎根时节”的韧性理念。

在实践环节，海啸老师引导同学们思考如果自己是一种植物那么会是什么？并通过分发彩色卡纸、超轻粘土、刻刀等材料和工具，让同学们把自己想象中的植物形象用粘土展现出来。通过自由思考和小组讨论，同学们对于创作粘土作品有了较深的理解，他们在制作过程中充分发挥创意，使色彩搭配和细节处理都独具自己的风格和魅力。创作过程本身成为情绪宣泄的出口，揉捏间的解压感与色彩选择映射着深层心理状态。

现场图片

分享环节中，同学们从：创作初衷与情绪联结、意象符号与寓意解读、创作过程的心理价值、作品传递的心理启示等四个方面对自己创作的作品进行解读。

本次活动将精神分析理论与艺术疗愈相结合，通过植物隐喻引导学生开启深度自我探索之旅，在泥土芬芳中培育心灵成长。未来，数学与经济学学院将持续推出表达性艺术治疗系列活动，为学生们提供探索内在世界的多元路径，助力其在认识自我中实现内外统一的健康成长。

海啸 图/文

数学与经济学学院