数学与经济学学院学生莎车支教纪实⑤
——深耕讲台守初心 真情援疆育桃李

冬日的新疆莎车，十七中九年级的教室里，来自曲靖师范学院数学与应用数学专业的支教实习生周银，正手持期中数学试卷，为学生带来一堂别开生面的讲评课。他一步步推演思路、一次次互动启发，将原本可能枯燥的试卷讲评，化为一场思维激荡的数学之旅。这不仅是知识的传授，更是一位青年师范生在边疆课堂上的初心实践。

教学有法：让数学课堂“活”起来

周银的课堂，始终涌动着思考与对话的热度。他打破“教师讲、学生听”的固有模式，将试题分为基础、提升、压轴三类，引导学生从自主订正开始，逐步走向共性问题探究。面对学生望而生畏的几何证明，他不直接给出辅助线，而是带着学生在黑板上逐步构建图形，以“从结论反推”的思路激发他们自己寻找突破口。在他的课上，数学不再是冰冷的公式，而是可推导、可探索的思维游戏。

眼中有人：为每个孩子点亮一束光

“教育是看见每一个具体的人。”周银常说。为此，他在每次考试后都投入大量时间进行试卷分析——不同颜色的笔迹，标记出高频错题、典型失误和个体薄弱点；他为每位学生整理“个性化错题分析单”，并针对莎车学生的实际学情，补充本土化例题，帮助他们真正融会贯通。课后，他还主动成立“数学学习帮扶小组”，利用休息时间为学习困难的学生补基础、树信心。

扎根在地：做教育协作的“种子”

在莎车，周银不仅是一名教师，更是一座桥梁。他与当地教师结为“教学对子”，分享曲师先进的教学理念与教研成果，共同开发适合边疆学生的教学设计。从七年级到九年级，他一路陪伴学生成长，也逐渐融入这片土地的教育肌理。他说：“支教不是单向的输出，而是共同成长。在这里，我学到了坚守，也读懂了责任。”

初心如磐：跨越山海的教育奔赴

一学期以来，周银以课堂为田，以真心为犁，在莎车的校园里默默耕耘。他让数学变得可亲，让学习成为一件有温度的事，更用实际行动诠释了“师范”二字的重量——学高为师，身正为范；山海虽远，行则将至。

周银老师是我校众多奔赴边疆、扎根基层的实习生之一。他们以青春热情和专业素养，在远方的讲台上书写教育情怀，也在实践的熔炉中锤炼为师之能，在教育帮扶与民族团结的大舞台上，贡献曲师智慧、传递曲师力量。

一审：陈  静

二审：毛  坤

三审：高文进

数学与经济学学院